Webや問題点を出し合い、バランスよく食 べることのよさや大切さを考える。 ・なるべく残さないように食べているね。 ・いろんな食べ物を食べようとしているね。 ・苦手なものがある人は残すこともあるよ。 ・苦手なものでも、なるべく食べようとし て ... Web取組の名称 学年に応じた継続的な食育指導 取 組 内 容 ★食に関する指導 手洗い名人になろう！ 実施場所：上市町立相ノ木小学校 対象者：20名（1学年）実施日：7月6日 バラ …

2．学校における実践事例 - 文部科学省ホームページ

Webを知り、3つのグループの食べ物をバランスよく食べようとする意欲を育てることをねらいとして本 題材を設定した。 （2）児童観 食生活実態調査（平成20年6月本事業調査）を見ると、主食、汁物、主菜、副菜といったバラン Web県内の農畜産物を理解し、愛着を持つ子どもたちを育てる食育活動を通じて、家庭や学校 給食における県産農畜産物の利用を促進するとともに、将来の県産農畜産物のファンづくりに つなげることにより、地産地消の更なる拡大を図っていく。 【開催場所】 the modern salon studios denver

第3学年2組 学級活動（2）指導案 - 川崎市総合教育 ...

Webへ 食品カー ド （旬の野菜）を カー ド 選び ， ボ ー ド に 貼 らせる。 ホ ワイト ボ ー ド 展 ②答 え合わせをし，旬の ・ 班 の代表に 発 表させる。 野菜を知る。 T 2 5 旬の野 … http://shokyoken.tokushima-ec.ed.jp/?action=multidatabase_action_main_filedownload&download_flag=1&upload_id=2313&metadata_id=34 Web小学校第4学年 学級活動指導案 ... T2 栄 養 教 諭 1 題材 野菜を食べよう 活動内容(2) キ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成 2 題材設定の理由 ... 5 食育の視点 ・毎日を健康に過ごすために，野菜を食べることが大切であることが分かる。 the modern samson text on razor